第一个改变 改善孩子的安静能力

     一位家长说：“我的孩子特别调皮，猴子屁股坐不住。听说围棋的静雅，能让孩子慢慢静下心来，所以我就让孩子学了围棋。通过孩子一段时间的围棋学习，他上课时确实安静了很多，学习态度也认真了。下棋时像变了一个人，专注神情就甭提了。所以我现在想不让他学都不行。

第二个改变 提高孩子的各种能力

     围棋，从一开始就离不开计算：数气、长气、数目、形势判断、死活计算、官子大小......正是“多算胜，少算不胜”，这种学棋过程中经常的计算，都是通过心算来完成的，这会加快我们大脑对数字的反应速度，人的计算力自然会提高。
     围棋千变万化，从规则、定式到技巧，需要记忆的东西很多，特别是下完棋后的复盘，要靠记忆一手一手地恢复出来，由于每一手之间都有内在的联系，所以复盘是完全可以做得到的，时间一长，人的记忆力会明显加强。
     所以，围棋可以让孩子的观察力、记忆力、推算力、专注力、计算力等各种能力得到很大的提升。
     一位家长说：“我孩子注意力不够集中，记忆力也不太好，咨询了一些专家，专家建议学围棋。”
     围棋课上，静坐后都有专门的观察力、记忆力、推算力、专注力、计算力的训练。老师会在棋盘上摆出一个圈，让孩子观察、记忆30秒，抹掉图形，静坐结束后， 让孩子把图形复原摆出，随着训练图形的难度慢慢加大，久而久之，孩子们的观察力、记忆力、推算力、专注力、计算力会越来越好。

第三个改变 改善孩子的不良习惯

      学了围棋后，孩子的下棋礼仪、坐姿、习惯，都有老师严格要求，比如，下棋时，不要出现“炒豆子”(手放棋盒抓玩棋子)、“钓鱼”（举棋不定，拿着棋在棋盘 上到处点）、“游泳、滑冰”（推子、滑子）、说话、吃东西、随便离座位，等等不好习惯。孩子在家下完棋要让他自己收棋，自己把棋具归位。
     这些，在棋道上，都是有严格规范的。老师会反复地教育孩子，光学会下围棋还不行，如果没有良好的棋道礼仪，根本就称不上是一个合格的围棋手。
      经过长久的强化训练，下围棋的孩子在礼仪和对人的态度上，是很让人喜欢的。

第四个改变 培养孩子高雅的气质

      归根到底，围棋是一项气质高雅的游戏，“琴棋书画”，中国传统文化的四大雅，浸润了中国传统儒雅的美学和气质。
     围棋在中国属于体育的范畴，而在韩国，却属于文化艺术的范畴。这也可以解释，为什么同样做为运动员，围棋选手一个个的气质是那么高雅，那么淡定。
     孩子从学围棋开始，从纹理清晰地木质棋盘、温润如玉的石头棋子到对弈时不时摇动的折扇、弈桌旁一盏幽香的青茗，无一不渗透着透入骨髓的清雅、幽玄。在这种东方式的至情大雅的氛围的烘托下，学围棋的孩子想不高雅，嘿嘿，都难。

第五个改变 提高孩子的抗挫折能力

     进入21世纪，中国孩子的心理问题越来越多，这反映出目前在呵护和溺爱中长大的孩子，抗压能力越来越脆弱，号称“草莓族”，像草莓一样一碰就破，一压就碎，受挫性低，抗压性差，无韧性。
     围棋在提高孩子心理承受能力方面的作用特别强。因为围棋不是输就是赢，没有和棋，所以孩子每一盘棋，都是在接受挫折教育。尽管他一开始输的时候，会哭、会 不吃饭，但是在胜负天地里历练多了，他会很快面对现实说：“我输了，我要努力”。你应该很欣慰，你的孩子很了不起，能坦然面对失败了，一定可以从失败中奋 起。